Identidemia. Un podcast del Instituto de Estudios Sociales y Políticos de la Patagonia

Identidemia 5. De acá, de allá, de más allá… migración y educación en Patagonia norte y central (Parte II)

¿Qué relaciones se pueden establecer entre las diferencias y  desigualdades del mandato educativo fundacional del sistema educativo en Patagonia y los modelos actuales en términos de reconocimiento identitario de los grupos excluidos en el pasado?
Con Laura Cedro, Jorge Rodríguez, Pamela Arriata, Araceli Valle, Brigida Baeza, Andrea Gago.
Colaboración De Romina Fuentes

Identidemia 4. De acá, de allá, de más allá… migración y educación en Patagonia norte y central (Parte I)

¿Qué relaciones se pueden establecer entre las diferencias y  desigualdades del mandato educativo fundacional del sistema educativo en Patagonia y los modelos actuales en términos de reconocimiento identitario de los grupos excluidos en el pasado?
Con Liliana Figueroa, Ayelén Fiori, Martita Marin, María Dias, Carolina Villar, Brígida Baeza, Romina Fuentes Y Andrea Gago

Identidemia 3. ¿La maestra está muteada? Trabajo docente y estudiantes con discapacidad en pandemia

Ante las medidas adoptadas por el gobierno frente a la pandemia generada por el covid-19, nos preguntamos, ¿Cómo es ahora la enseñanza mediada por la virtualidad en relación a estudiantes con discapacidad?
Por Cristina Pereyra, Lelia Schewe, Cintia Schwamberger y Natalia Barrozo. 

Identidemia 2. ¿Alguien quiere pensar en les estudiantes?

 Este episodio trata sobre las experiencias de les estudiantes de Comodoro en el marco de la pandemia, es un registro centrado en sus voces y vivencias. Esperamos sume para comprender este momento presente y proyectar lo que sigue.
Por Julia Sanabria, Paula Zuluaga, Natalia Alvarez, Piero Ronconi y Luciana Lago

Identidemia 1. Comodoro Rivadavia y los pasados que importan

Cuando navegamos por los medios de comunicación de Comodoro Rivadavia, solemos encontrarnos con el accionar de distintas organizaciones, asociaciones o programas de radio que persiguen como objetivo “rescatar la historia de la ciudad” o “salvaguardar su patrimonio histórico”. Pero, ¿qué historia se suele rescatar?, ¿y para qué se rescata?
Por Gabriel Carrizo y Guillermo Williams